   |    |  |  |  В методическом пособии отражены педагогико-эргономические, санитарно-гигиенические и другие требования, предъявляемые к кабинету физики общеобразовательного учреждения, даны рекомендации по планировке типовогоаълрр кабинета физики, оснащению его мебелью и стационарной аппаратурой, организации рабочих мест для учителя и учащихся и подводке к ним коммуникаций В пособии приведены перечни необходимого современного учебного оборудования по физике, даны рекомендации по его рациональбйокщному размещению, уходу за ним, подготовке и проведению учебного эксперимента Пособие адресовано учителям и методистам общеобразовательных учебных заведений, оно может быть использовано также студентами педагогических вузов и специалистами, занимающимися разработкой и созданием оборудования кабинета физики Автор Альберт Восканян.
 | |
  |    |  |  |  Игровые технологии всегда находились в поле активного зрения всех участников образовательного процесса, являясь комплексным носителем информации формой, помогающей вспомнить, осмыслить материал за короткий проаълтумежуток времени, пережить имеющийся личный опыт в новых ситуациях, тем самым организовать его, ориентировать в реальной жизни Предлагаемое пособие продолжает знакомить учительскую аудиторию с организацией и практической реализацией различных видов игр (деловая, органибйомазационно-деятельностная, интеллектуальный марафон, ролевая и др) в учебно-воспитательном процессе Представленные разработки интегрированных игр на уроках и внеклассных мероприятиях по географии, экономике, основам права, экологии, биологии позволяют активизировать деятельность учащихся 5-9 классов, придать проблемный характер обучению, привести к творческому поиску, помогут быстрее адаптировать юных граждан к реалиям нашей современной жизни Пособие адресовано учителям образовательбрфгдных областей "География", "Обществознание", организаторам внеклассной работы образовательных учреждений, студентам педагогических учебных заведений Автор Марина Сергеева (составитель, автор).
 | |
  |
| |